segunda-feira, 23 de abril de 2018

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO


A filosofia e educação é o campo da filosofia que se ocupa da reflexão sobre os processos educativos, os sistemas educativos, a sistematização de métodos didáticos, entre outros temas relacionados com a pedagogia. O seu escopo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade, e vários pensadores que dele se ocuparam.


Uma das grandes questões da filosofia da educação é a dicotomia entre a educação como transmissão do conhecimento versus a educação crítica, como um incentivo à habilidade questionadora por parte do aluno. Como se conhece e o que significa conhecer também são questões abordadas e problematizadas pela filosofia da educação.


A pedagogia também se acha intimamente ligada à filosofia. Os filósofos sempre tiveram a educação como lastro mais importante na construção de evolução de meios, métodos e hábitos da sociedade, familiar, comunitária e política.


Embora a pedagogia tenha organizado o seu próprio campo de pesquisa e atue de maneira decisiva na construção de um conjunto de técnicas, princípios, métodos e estratégias da educação e do ensino, relacionados à administração de escolas e à condução dos assuntos educacionais em um determinado contexto, a filosofia se insere na reflexão e aprofundamento da solução de questões em busca de respostas que de outra forma seus resultados não teriam o mesmo grau de clareza no estabelecimento de novos caminhos para o seu fazer.


A Pedagogia estuda os ideais de educação, segundo uma determinada concepção de vida, e dos processos e técnicas mais eficientes para realizá-los, visando aperfeiçoar e estimular a capacidade das pessoas, seguindo objetivos definidos, e nisso vemos o quanto a filosofia nela se faz presente.


Assim cabe ao filósofo acompanhar reflexiva e criticamente a ação pedagógica, de modo que promova a passagem de uma educação não sistematizada ou seja puramente senso comum para uma educação que parte de princípios norteadores emanados da consciência filosófica já estabelecida pelas reflexões de um conjunto de filósofos ao longo dos séculos.


O filósofo indaga o ser humano que quer formar, sobre os valores emergentes que se contrapõe a outros, já decadentes, e sobre os pressupostos dos conhecimentos subjacentes aos métodos e procedimentos utilizados. Tocamos pontos que se supervalorizam nesse estudo da filosofia da educação como sejam:

Antropologia filosófica (o que é o ser humano)

A epistemologia  ou teoria do conhecimento e a

Axiologia que diz respeito a uma reflexão sobre os valores.


É importante salientar que questões e respostas sobre temas base no fazer educacional variam conforme a época e com elas as concepções que se tem de como educar e para que educar.


A filosofia parte de concepções de humanidade na sua maior amplitude para que não se fique preso ao conceito menor do que seja a criança. Enfim como conduzir de dentro para um mundo cheio de armadilhas essencialistas, mas não essencialista que precisa de valores declarados com referenciais norteadores dos diferentes caminhos a seguir. O filósofo deve avaliar os currículos, as técnicas e os métodos para julgar se são adequados ou não aos fins propostos sem cair no tecnicismo, risco inevitável sempre que os meios são supervalorizados e se desconhecem as bases teóricas do agir. Entendemos que os avanços das ciências humanas são excepcionalmente valiosos e concomitantes a aplicação da filosofia na construção de seus fundamentos teóricos e práticos.

Finalmente, o mundo é de coisas práticas para a conquista de soluções imediatas daí a simplificação do método filosófico enseje questões reflexivas pontuais de cada momento com atenção no que já foi dito para definir o que se quer dizer no amanhã.


Ref.:



Aranha, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação - 3ª ed. rev. e ampl.- São Paulo: Moderna 2006.


segunda-feira, 2 de abril de 2018

DA FILOSOFIA À REFLEXÃO FILOSÓFICA


Da filosofia

O filósofo que se preza, assume o que é no presente, assenhora-se do passado para projetar o futuro com o pensar contínuo sobre si mesmo mais completo de sabedoria, na escolha do melhor, na medida de compreender-se na relação com o universo de sua criação.

O filosofar

Filosofar é ser amigo da sabedoria, buscá-la sem necessariamente encontrá-la, mas é justamente quando a viagem vale mais do que a chegada. E "Apresentação da Filosofia" é um destes guias de viagem não apenas fácil de entender, como apaixonante em cada uma de suas páginas. Seja você leigo ou um estudioso da Filosofia, irá se encantar.

A Filosofia e o Filosofar

 Por que é tão necessário estudar filosofia? A verdade é que o mundo em que vivemos é resultado direto da filosofia dos grandes filósofos, mas do que isso, a maioria dos nossos atos está baseada (mesmo que sem querer) nas teorias que já foram filosofadas.

Mas se não necessitamos conhecer todas essas teorias para viver bem, por que não as estudamos em História? Ao contrário de outras matérias que tem seu valor em suas formulas (matemática, física), ou das que tem seu valor na relevância histórica (história, geografia), a filosofia tem seu valor no ato de filosofar.

Mas que valor é este? Onde o encontramos? Nenhum de nós é uma ilha, ou caímos de paraquedas na vida. Fizemos parte de uma sociedade, somos resultado de tudo aquilo que foi pensado e executado na história da humanidade. Somos a consequência do passado e causa do futuro. Quando filosofamos nos livramos de todas as ideologias, preconceitos, ingenuidades e banalidades que existem. Isso porque o filosofar é um ato do interior de cada um, que clareia nossa visão de mundo e de si mesmo. Filosofando nos tornamos conscientes, esclarecidos, maduros, confiantes,... e livres. Ou em palavras filosóficas, nos tornamos “nós mesmos”.

REFLEXÃO FILOSÓFICA

Reflexão 

significa movimento de volta sobre si mesmo ou movimento de retorno a si mesmo. A reflexão é o movimento pelo qual o pensamento volta-se para si mesmo, interrogando a si mesmo.

A reflexão filosófica organiza-se em torno de três grandes conjuntos de perguntas ou questões:
  1. por que pensamos o que pensamos, dizemos o que dizemos e fazemos o que fazemos?
  2. o que queremos pensar quando pensamos, o que queremos dizer quando falamos, o que queremos fazer quando agimos? Isto é, qual é o conteúdo ou o sentido do que pensamos, dizemos ou fazemos?
  3. para que pensamos o que pensamos, dizemos o que dizemos, fazemos o que fazemos? Isto é, qual a intenção ou a finalidade do que pensamos, dizemos e fazemos?
Segundo o professor Dermeval Saviani, a reflexão propriamente filosófica é radical,(raízes da questão) rigorosa(porque garante o exercício da crítica) e de conjunto.(perspectiva do todo)

Origem da palavra filosofia

A palavra filosofia, segundo a sua etimologia, vem do grego: filos o sentido inicial de amor e em segundo plano de amizade, amigo; e sofia, que significa sabedoria. Assim é possível entender a filosofia como amor à sabedoria. A história da filosofia ocidental concebe que a questão filosófica é sempre uma pergunta que não permite respostas ingênuas, e nos conduz ao exercício do pensar. Pensar pra que? Ora, por amor ao saber, por amor ao próprio ato de pensar

Estudar Filosofia é perder completamente a ingenuidade em relação ao mundo. É provável que você se torne um pouco chato, mas muito mais espirituoso.
É tornar o não visto, visto. O que você pensa não deve ser só pensado, mas exposto com os detalhes que motiva se buscar mais.

Filosofar é sair do lugar-comum. É questionar se as verdades que aceitamos são mesmo verdades.

A palavra Filosofia vem do grego e em sua etimologia, aborda o significado sintético: philos ou philia que quer dizer amor ou amizade; e sophia, que significa sabedoria; ou seja, literalmente significa amor ou amizade pela sabedoria.

A palavra filosofia, na concepção registrada acima, surgiu com Tales de Mileto (aproximadamente em 595 a.C), e ganhou especial sentido com Pitágoras (aproximadamente em 463 a.C).

Da filosofia

A Filosofia é o estudo das inquietações e problemas da existência humana, dos valores morais, estéticos, do conhecimento em suas diversas manifestações e conceitos, visando à verdade; porém, sem se considerar como verdade absoluta, nem tentando achar essa máxima como verdade absoluta.

Ela se distingue de outras vertentes de conhecimento como a mitologia grega e a religião, visto que tenta, por meio do pensamento racional, explicar os fenômenos e questões humanas. Mas também não pode ser igualada, em termo de métodos, às ciências que têm a pesquisa empírica e experimentos práticos como fundamentos, uma vez que a Filosofia não se atém (não sendo descartada essa hipótese) a experimentos. Os métodos dos estudos filosóficos estão fundamentados na análise do pensamento, experiências práticas e da mente, na lógica e na análise conceitual.

A origem da Filosofia como ciência, ou mesmo como forma de estudo das inquietações humanas, surge no século VI a.C, na Grécia antiga, que é chamada de “o berço da Filosofia ocidental”.

Os primeiros pensadores chamados filósofos foram Tales, Pitágoras, Heráclito e Xenófanes que, na época, concentravam seus esforços para tentar responder racionalmente às questões da realidade humana.



EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA

"Tudo passa e nada permanece imóvel" Heráclito Educação é processo porque nela se encontra o passado, o que já foi pensad...